—— 访尚法尊老师谈作诗与其背后的故事

程 文

校友会诗社要出诗集了，尚法尊老师是诗社的创建者之一，也是诗作的高产作者和带头人，我想诗集中肯定有他的作品，便登门拜访以求先见为快。尚老师说诗稿已经送校友会诗社审去了，不妨我可以跟你谈谈写诗的心得和诗中的故事。

为此，我采访了88岁高龄但仍精神矍铄的尚法尊老前辈。

“‘感人心者，莫先乎情。’白居易给元稹信中有此言， 其意是能够感化人心的事物，没有比情更先的。我深信此话含义，在学诗和写诗过程中，从没离开过这个‘情’字。”

这是尚老给我说的第一句话。他说：“写诗，第一要有情思，第二要有故事。”

以下是我对尚老的采访内容，整理于此，以飨读者：

我问：“尚老，您说的这个情字，您是怎样来诠释？”

尚老师说：“这个‘情字’，有家国情，故乡情，母校情，友情和亲情等等。它是有感而发，发愤而作。”

我问：“您是怎么爱上写诗的，从什么时候开始呢？”

尚老师答：“我最早写的是顺口溜。”

“那是在1948年春天我报考高小等待发榜期间。土改以后，家乡巨变，农民生产积极性空前高涨。正赶上平原宣教团来采风住在我家，讲了许多红军长征和延安的故事，使我对共产党有了进一步的认识，也产生了创作激情。”

“我便拆了旧书，拿起秃笔，写顺口溜来歌颂农村这喜人的景象。”

“有三篇旧诗稿留存至今，我给它起名为：《春天》、《劝学》和《红军颂》。我给你念念，这是其中一首，《劝学》篇：

春入日暖天气精，蜂蝶飞舞鸟儿鸣。

田间动物都欢跳，百花开放草木青。

人人都说春景好，不能在此久日停。

劝君学习要努力，过了少年无年轻。”

听尚老师念完这首诗，我说：“这算是家国情吧，那么其他的几个‘情’字，您又有什么作品呢？”

尚老师说：“情字里，最重的应算是师生情了。”

“那一年，我的班主任王栋老师83岁生日，我和老伴带着孩子回家乡给他做寿，邀请了几十名同学参加。”

“我1949年读高小时入的党，还当了学生会主席和团支部副书记。王老师是我的班主任，我四位引路人之一，他做寿时另外3位导师都去世了，当时我十分感慨！在他寿辰当日，写了两首诗送他。”

“诗是这样写的：

《贺王栋老师八三寿》

田庄求学结情缘，幸遇恩师执教鞭。

辛苦耕耘桃李艳，功成归隐子孙欢。

欣逢公寿回乡里，邀请同窗共聚餐。

今日举杯为小庆，期颐大庆摆华筵。”

尚老师接着说：“还有一次，让我记忆深刻的是，写给我回民中学时的班主任奚家华老师的诗。”

“奚老师原来在上海教书，上海八一三事变时，日本人杀害了他的父母和幼弟。他投笔从戎，报考了黄埔分校。后又主动要求参加赴缅印远征军，二过野人山，攻克密支那，九死一生。日本投降他参加了南京受降后，他离开部队，重返杏坛，被派到沈阳支教。”

“文革中奚老师受到很大冲击，他感到委屈。写了一首诗，作为自己回忆录《从军行》的代序言。诗曰：

学诗未成改学剑，学剑未成又学诗。

何事今秋收获歉？只缘耕播两违时。”

“1990年，老师把新作送我，我看了这首诗心中五味杂陈，立即和了一首《奉和奚家华老师题<从军行>》寄给老师。

平倭救国应擎剑，育人拯世须吟诗。

莫道今世秋收歉，两度耕播俱适时。”

“奚老师看了很受感动，来信说：‘此次对拙作《题从军行》的奉和，一反我的消极、否定情绪，……这样积极肯定的思想观点，给我的安慰与鼓励又岂能是说几句泛泛的空话所能比拟的。’”

“看到老师这样的回复，我也很是欣慰。”

听了尚老师讲的这两段故事，我对尚老说“从中我能深刻体会到您对老师的深厚感情。”

尚老师接着说：“除了师生情，更多的还有同学情。”

“我有一位小学同学叫张春生，我们分别四十二年，在舍弟的帮助下，1992年在北京找到了他，邀请到我家聚餐。席间作诗《辛未腊月初八赠春生》相赠。诗云：

少小离家似转蓬，走南闯北落京城。

若非遣弟走张口，岂有与兄聚小营。

步履轻盈身体健，交谈无碍脑心澄。

 时光短暂应珍重，假日常来叙旧情。”

“另一回，是关于一件往事。1954年我在沈阳回民中学当学生会主席时，有两位同学周宏兴和杰显义，因家远要求住宿，舍务老师不准，我就给教导主任阎毅老师写了一个报告并附两首诗，结果得到了解决。”

“六十周年校庆时，与阎主任再提起此事，她捶了我一拳笑着说：‘法尊，真有你的。’这诗题为《因宏兴自问二首》：

张口为人民，闭口为人民，

听说人民来，回首关大门。

夜晚睡暖屋，自觉多舒服，

思念他人时，同学无住处。”

“还有师长情，我在哈军工学习期间，首长和学员关系非常亲切，年节专科马庆魁政委把我请到家里吃饭，避免一个人过年孤单。我曾写过一首诗《在首长家作客》，登在1957年3月20日的《工学》报上。诗是这样写的：

我们坐在圆桌旁边，

亲切地叙着家常。

糖果花生放了一桌，

热茶满满斟上。

我虽然是第一次来作客，

可真像在自己家里一样。”

这首诗真切地能让人感觉到餐桌旁热烈的气氛。我接着问尚老师：“学生时代非常美好，但毕竟短暂，更长的时间是和外界打交道，是不是之后的诗作会更多更丰富？”

尚老师说：“当然。比如：1964年7月，我去大庆学工，修建汽车修理厂，我的诗作《工地短笛》则反映了我和工友们的师徒情谊，今天提两首：

一则《访师》

老人含笑出门迎，挽手搂腰实习兵。

促膝欠身家事唠，难酬一片访师情。

其二《谈心》

草原萤火如星海，小咬成群碰面来。

倾吐掏心体己话，不知疼痛痒难挨。”

说到同窗情，尚老师更有超多的内容，他接着说：“文革中哈军工遭到很大破坏，很多学员因为家庭问题、社会关系问题或个人站错队说错话而不能正常分配，有数百人之多。

当时我有幸成为学校毕业生分配办公室的负责人，为这些落难学员分配和落实政策。”

“当时我在哈军工一号楼办公，没日没夜地工作，没时间理头发，乱蓬蓬的，旧军裤补着两个大补丁。只有毛主席像章闪闪发光。后来作诗一首《题哈军工一号楼前照》，真实地反映了当时的情况：

“乱发风吹任作狂，补丁重叠旧军装。

  为帮罹难同窗友， 我伴斯楼共夜长。”

“为了抒发对这些学员的感情，我曾写过不少诗作，例如本辑选用的古诗《赠女法学博士并序》就是此类诗的代表作，它是一气呵成的，除了序言和末句外，没再改动过。”

“古诗末句原为‘功成扫须眉’，韵脚欠妥。武应基同志改成‘须眉让罗裙’，太俗。张良起教授改成‘须眉让女英’，按南方人发音可也。原序太长，张良起教授从新作序并书写成条幅。我十分感谢。”

 “还有一个故事，是要讲一讲的。”

“1991年底，我从工作岗位上退下来，有些公司请我去发挥余热，我举棋不定，问刘居英院长干点什么好？他斩钉截铁地说：‘干什么？把军工的校友们联络起来嘛。你既当过学员，也管过学员，干部们也比较熟悉，就干干这个事情吧！先从北京联系起，再和京外的建立联系。’”

“我欣然接受了这个任务，在徐卫河等校友的支持和参与下于1992年12月29日成立了哈军工校友北京联络处，刘院长亲自书写匾额，并给我布置任务。”

“为此我写了《受命》：

军工学子爱陈赓，更念师恩校友情。

为捍丰碑增友谊，欣然受命献余生。”

“在哈军工老领导的推动下，1994年成立了哈军工北京校友会，1997年又和各地校友会协商，成立了哈军工校友联谊会，和军工分建的六所学校及各地校友会建立了联系。刘居英院长对此十分欣慰，两次主动为我题词《助人为乐友满神州》。我写了《酬刘居英院长赐墨<助人为乐友满神州>》:

救民水火记心头，院长谆谆为运筹。

因以助人为乐事，赚来朋友满神州。”

“我陪同刘居英院长到各地看望校友时，也常以写诗形式记录那次活动的情形。如：

《陪刘居英院长看望老教授》

征尘未掸访先生，军干楼前远客迎。

曹老肃容仙骨瘦，周公潇洒慧睛明。

寿高常念曾夫子，隐痛还怀杨仲兄。

促膝长谈院初建，军工两老忆陈赓。

《陪刘居英院长赴新疆看望校友》

胸怀旧部访新疆，心念情牵终以偿。

基地戍边仍勇健，兵团农垦已遐苍。

幸逢陈俊说军教，再遇任晨忆国殇。

戈壁白杨为见证，乌城欢聚留墨香。”

听了尚老师滔滔不绝地讲了每首诗的来历，真的，它们背后都是一个个生动的故事。

尚老师接着说：“抒情诗有欢乐，也记载着很多悲哀，我的诗写悲哀的也很多。凡遇到老师同学和校友逝世，我尽量都参加送别，多年来写了不少悼亡送别诗。”

 “1961年3月16日，陈赓院长在上海病逝，全院悲痛万分，19日，我写了《忆秦娥·踏着陈院长足迹前进》。

寒风烈，雾天苍茫尽飞雪。

尽飞雪，悲极心碎，欲哭聲咽。

猛抬头痛定高歌，无限悲痛一收却。

一收却，脚踏足迹，遵嘱继业。”

该词收录在陈赓大将诞辰100周年纪念文集《百年追思》里。哈尔滨工程大学陈赓纪念馆曾应用过它。还曾登在2001年3月20日《国防科大报》上。”

“还有一首是《送别郭立夫老师》：

冷雨淅沥西风凉，兰厅送师欲断肠。

楚地风翻湘江水，北国雪覆松花浪。

初创军工青春献，育人科大美名扬。

病榻慰问还笑语，一路乐观赴天堂。”

“最使我痛心的是一次送别两位校友。2002年10月31日10时，我去八宝山为石云程与唐荣华校友送行。同时失两友，实属少见。作诗《送别》以记此刻心情。  

秋风落叶天肃杀，华发心绪乱如麻。

含悲忍痛别两友，石云程与唐荣华。”

“十年以后的2011年4月10日，也是10时，又同时送别赵志平和郑景山两位校友，作诗云：

秋九双送十年前，春三旧景又重现。

可恨苍天殇两友，赵志平与郑景山。”

“此诗发出，收到两封邮件，指出我的诗调子低沉，过于伤感。

“其中沈阳杨东发文说：‘法尊兄不要太伤感，如果赵、郑有知，也会这样说。’哈尔滨工程大学纪委书记吴庆文则规劝说：‘逝者已矣，来者可追，生与死并不重要，关键是过好每一天，活出精彩。’并和诗道：‘再送老友又十年，回首往事情何堪。生离死别寻常事，轮回看破一念间。’”

 “我十五岁离开家乡，现在那里已无亲人，但我对家乡仍然眷恋，对家乡的人和事都有着很深的感情。1991年我办事路过家乡，见到几位儿时一起唱咳咳腔的戏友，他们早早起来在戏台旧址等我。其中一位演老丑，一位演小丑，一位演彩旦，而我当时演青衣和刀马旦。见景生情，遂作诗《回乡遇戏友忆旧》：

当年结社唱咳咳，脚下戏台黄土埋。

我扮旦行君扮丑，旦行羞涩丑诙俳。”

“有次家乡人来京看我，正好遇到大雪纷飞，我当时住宏福苑，冒雪在村口等他们，并作《风雪故人来》诗酬谢。

寒风白雪望无垠，久站村头候故人。

遍问亲朋谁健在，还诘乡里建房新。”

“我村名为试炮营，传说是王莽追刘秀时试炮的地方，村支书孙大锁看望我时，赠他小炮一门并题诗：

试炮营村史溯源，汉新争斗古今传。

赠君小炮诠村史，率众同心奏和弦。”

“说起来惭愧。我在大学工作三十年，而自己的子女却无一上大学的，为了检讨自己，写了读《诫子书》诗。

昔时家教无良策，今日方知诫子书。

养德修身参悟晚，儿孙累及守穷庐。”

“长期以来我全身心地工作，老婆孩子全不顾，尤其对老伴亏欠太多。这几年老伴得了病，我才感到内疚。尤其在八十四岁生日时，老伴扶病陪我登上万寿山佛香阁，使我感动不已，写《八十四岁生日老伴扶病陪我登万寿山佛香阁》给以安慰。

佛香万寿近云天，湖色山光映五园。

阁借山雄名百世，山因阁秀气非凡。

趋跄石阵观香界，回望金波觅画船。

为我生辰添乐趣，老妻扶病勇登攀。”

“1999年12月我自制千禧年贺卡一百张寄给亲朋好友、老师同学，并题诗一首。

千禧年自制贺卡

千年未敢忘亲情，百卡题诗表意诚。

十指剪裁丰润画，个中滋味自心明。

半天的采访时间，徜徉在尚老师讲述的故事和诗中，很快就过去了。在每首诗里，都读到了他的故事，感受到了他因故事而产生的激情，情怀、情意、情谊、情趣、情景、情思。

尚老师说：“只能有感才能出诗，如果奉命作诗，我虽苦思冥想，亦难有佳句。”

是呀，诗其所为诗，是因其诗意和真情的表达，虚情和做作皆不可称之为诗。

尚老师，情之所致，诗意一生。

                               2021年4月29日